Noticias positivas

Noticias positivasPara una tarea final de secuencia 2.0 propongo trabajar con diferentes periódicos en español cuya edición pueda ser vista en línea. Allí se debe buscar una noticia positiva y publicarla en un blog creado para este fin siguiendo una serie de actividades guiadas por el maestro.  
 Nivel: B2
Destrezas: Comprensión escrita y expresión escrita. 
Objetivo: Publicar en blog del curso el contenido de una noticia positiva extraída de una de las secciones de un periódico en español cuya edición esté en línea. 
Tareas posibilitadoras
  1. Crear un blog para la clase donde se puedan publicar las noticias positivas.
  2. Buscar y publicar de los nombres de los periódicos en español.
  3. Seleccionar 4 periódicos que serán analizados en la clase y dividir al grupo de estudiantes en cuatro grupos de trabajo.
  4. Crear en el blog 4 categorías relacionadas con los cuatro periódicos que se analizaran en la clase.
  5. Alimentar las categorías creadas en el blog con información sobre las secciones que el periódico tiene.
  6. Trabajar el concepto de noticia positiva, es decir, noticias desligadas de hechos violentos, trágicos o negativos.
  7. Cada estudiante debe publicar el resumen del contenido de una noticia positiva perteneciente al periódico que esté analizando.
  8. Finalmente, los estudiantes pertenecientes a los otros grupos deben revisar las entradas realizadas por los otros compañeros pertenecientes a otros periódicos y escribir un comentario sobre la noticia positiva que fue publicada.
    Evaluación
    La evaluación de esta actividad se realizará a medida que los estudiantes realicen las actividades propuestas.

 

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3 comentarios en “Noticias positivas”

  1. Me parece una actividad muy interesante en la que se desarrollarían de forma muy amena las destrezas de producción escrita y comprensión lectora además de estar en contacto continuo con las nuevas tecnologías 🙂

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  2. En la actividad anterior los alumnos tuvieron que formar grupos e inventar y redactar una noticia relacionada con el tema que ellos eligieran. Ahora, se trata de transformar esa noticia escrita en una noticia en formato audiovisual y posteriormente colgarla en el blog, para que pueda ser vista y evaluada por todos sus compañeros.

    La tarea se plantea para alumnos de nivel B2, y los objetivos que perseguiremos son los siguientes: – Saber diseñar una noticia en formato audiovisual; – Utilizar las NNTT como instrumento para llevar a cabo la actividad; – Fomentar el trabajo en equipo y el espíritu crítico; – Completar y complementar la actividad realizada en la clase anterior. En cuanto a los contenidos: – Uso de la aplicaciones móviles y de la pizarra digital; – Conocimiento de la estructura de una noticia audiovisual; – Desarrollo de actitudes de respeto y solidaridad asociadas a las TIC y a las noticias.

    Para ello, utilizaremos como base y a modo de ejemplo la siguiente noticia: http://www.abc.es/espana/abci-rafa-alumno-periodismo-distrofia-4771956280001-20160224034000_video.html, que se proyectará a todos los alumnos a través de la pizarra digital. Una vez visto el vídeo, se volverán a formar los mismos grupos que desarrollarán la actividad en tres pasos: 1. Diseño / adaptación de la noticia; 2. Grabación de las escenas y recopilación de imágenes, para lo cual dispondrán hasta la clase siguiente, por lo que deberán repartirse las tareas o quedar por la tarde; 3. Diseño definitivo de la noticia audiovisual. Para ello utilizarán la aplicación: Videolicious, que es una herramienta muy útil, sencilla e intuitiva para obtener vídeos de noticias en poco tiempo. El vídeo final deberá ser similar al proyectado, con varios personajes que aporten testimonios sobre la noticia en cuestión y un narrador que plantee los hechos.

    Álvaro Moreno Cortés

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