Archivo de la categoría: Familias léxicas

LA HABITACIÓN IDEAL

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NIVEL: A2-B1

OBJETIVOS: Detallar e interpretar los elementos que conforman una habitación de forma interactiva con el uso del programa Bedroom Vista de IKEA. Se pretende utilizar un vocabulario descriptivo preciso de colores, formas, tamaños y posiciones del mobiliario y elementos que conforman el cubículo.

HERRAMIENTAS: BedroomVista http://www.ikea.com/ms/es_ES/apps/bedroom_vista/index.html#lnk-2-

DESTREZAS: Descripción e interpretación de un espacio.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Este ejercicio consistirá en diseñar virtualmente un dormitorio ideal mediante la herramienta presentada aquí. Una vez se haya guardado la imagen generada, cada alumno elaborará una descripción escrita de sus habitaciones que intercambiará con sus compañeros trabajando en parejas (con la participación del profesor en el caso de ser impares). Aquí, mediante BedroomVista, se intentará representar de la forma más exacta posible las habitaciones que han creado los compañeros a partir de sus escritos. Finalmente se procederá a comparar las imagen del diseño original con la de la interpretación realizada por los otros compañeros.

 

David Gómez Morente

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La morfosintaxis como estrategia

INTRODUCCIÓN:

Actividad para trabajar las palabras compuestas: baloncesto, puntapiés  y las familias léxicas de:

  • Deporte: deportivo, deportividad, deportista, deportivamente, antideportiva.
  • Camino: caminante, caminar, caminata, desencaminar, caminero, caminador. 

AUTOR DE LA ACTIVIDAD: el texto y los ejercicios han sido creado personalmente por mí, F. Javier Guerrero Ruano, estudiante del máster de ELE de la UNIR.

NIVEL: A1-B2

DESTREZAS: Comprensión escrita.

MATERIALES: Fichas para los alumnos y pizarra para corregir al final.

TIEMPO: 30 minutos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: le daremos a cada alumno una copia de la siguiente ficha, se les darán las instrucciones y explicaciones pertinentes (por ejemplo el concepto de familia léxica si no lo tuvieran).

Lee el siguiente texto donde observarás palabras de dos familias léxicas que aparecen con frecuencia y contesta a las cuestiones que le siguen:

<< Juan era un amante de la Naturaleza, pero era sobre todo un apasionado del deporte. Lo que más le gustaba era caminar. Cada mañana, al despuntar el alba, daba muestras de su carácter deportivo al empezarla con una larga caminata de dos horas a buen ritmo. Le encantaba respirar el aire fresco de la mañana y, además, constituía un entretenimiento para la gran cita que acometía cada verano: el Camino de Santiago, donde durante dos semanas demostraba con larguísimas caminatas diarias que era un caminador incansable.

 

            Sus aficiones encaminaban su vida hacia una salud de hierro, porque también practicaba el baloncesto jugando en el equipo de su pueblo, Cuevas de San Marcos. Cada sábado competían en la Liga Provincial de Málaga y, aunque solían perder con asiduidad, todos los integrantes aceptaban deportivamente y con buen humor las derrotas porque, al fin y al cabo, lo que otorgaba calidad a la actividad era el hecho de cuidarse y echarse unas risas con los amigos. Tan solo una vez, que él recordase, perdió los nervios durante un partido y fue descalificado por una fea acción antideportiva. Sabía que aquello había estado mal, pero simplemente no soportó las duras palabras del jugador rival sobre su madre.

 

            Por cierto, que aunque no era su pasión y lo hacía solo cuando a su peña de amigos le faltaba un integrante para completar los semanales partidos nocturnos de los jueves, tampoco se le daba mal el fútbol y sus compañeros solían encargarle el lanzamiento de los penaltis porque su poderosa y letal zurda propinaba unos puntapiés de un vigor tal que no se recordaban en el pueblo en décadas.

 

            En definitiva, este hombre nacido de peón caminero y maestra de escuela, demostraba con hechos ser un extraordinario deportista y, ante todo, una persona feliz cuya vida no se iba a desencaminar con avatares triviales sin que supiera afrontarla con garantías. ¿ Sus secretos ? Dos. Tomarse la vida con deportividad y llevar a su máxima expresión, con literalidad y metáfora, el lema que había robado a su poeta favorito allá por la niñez, el andaluz D. Antonio Machado: “caminante no hay camino, se hace camino al andar.” >>

 

  1. Completa:

Los lexemas comunes de las dos familias que se repiten frecuentemente en el texto son _________ y _________.

 

  1. Para estas dos familias, subraya en rojo las palabras que son sustantivos, en verde los adjetivos, en azul los adverbios y en amarillo los verbos.

 

  1. Sabiendo que los sufijos:

 

-ero, -dor, -ista     son indicativos del agente de una acción.

-dor, -ero            son indicativos de lugar donde ocurre una acción.

-ción, -da, -dura, -ata son indicativos de acción.

 

Define con tus propias palabras los términos del texto que contienen esos sufijos.

 

  1. Hay tres palabras compuestas que combinan dos lexemas distintos. Localízalas, define las palabras simples que las componen por separado y, con ese conocimiento, trata de explicar el por qué tienen sentido esa composición en la palabra.