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¡Una clase de película!

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Para discentes de B2 en adelante

Objetivos

1. Aumentar la cultura cinematográfica en español

2. Mejorar las cuatro destrezas, especialmente la expresión escrita y oral.

3. Fomentar la competencia sociocultural

Metodología

En pequeños grupos los alumnos tendrán que diseñar una cartelera de cine y un vídeo sobre sus películas favoritas. En primer lugar, deben ponerse de acuerdo para su elección por géneros, como si fuera un ciclo. A continuación escribirán una ficha en la que aparezca un resumen de la película elegida, una imagen de esta, el nombre de los actores y el director, además del año y lugar de producción, así como un enlace al tráiler.

La segunda parte de esta actividad, consiste en grabar un vídeo a través de youtube o dailymotion en el que animen a sus compañeros a ver una de ellas explicándoles el porqué de su recomendación. De manera opcional y como reto pueden incluir un ejercicio para trabajar la comprensión oral, la expresión escrita o algún aspecto relevante sobre ella.

Ejemplo:

Dos de terror: El orfanato y La habitación del niño

Dos comedias ligeras o de humor: Ocho apellidos vascos  y Mi gran noche.

 

 

Recursos

http://www.elblogdecineespanol.com/

http://www.rtve.es/temas/cine-espanol/11911/

http://www.pasionporelcineclasico.com/2014/07/cine-espanol-en-youtube.html#.VzMgBr60CL8

https://pixabay.com/ (Imágenes gratuitas de alta calidad, sin derechos de autor. No todas se pueden descargar sin pagar, pero la mayoría sí.)

*No olvidéis las normas de cita.

 

 

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¡Buscamos compañeros de piso!

casa persona

Nivel A1-A2

La actividad que proponemos consiste en realizar un cartel online empleando la herramienta Smore con la que podrán seleccionar y subir fotos, vídeos, enlaces…

Los alumnos deberán escoger entre las siguientes opciones:

  1. Realizar un cartel para la búsqueda de un apartamento.
  2. Realizar un cartel para la búsqueda de compañeros de piso.

Como contenidos trabajamos la familia léxica para la descripción de una casa o de una persona (según elijan) y el uso del presente de indicativo.

Trabajarán por parejas pues han de emplear el español para comunicarse, elegir el tema, la ciudad, describir…

Una vez realizado el cartel deberán compartir el enlace del mismo a través del Wiki de aula (previamente realizado por el docente).

La segunda parte de la actividad consiste en revisar el trabajo de sus compañeros y dar respuesta a sus carteles describiendo un apartamento adecuado a una persona (si se trata de la opción a) o inventando un personaje (si se trata de la opción b).

Se fomentarán las destrezas lingüísticas pues la expresión oral y la comprensión auditiva serán necesarias para comunicarse con su compañero y la comprensión lectora y la expresión escrita se desarrollarán con la realización del cartel y los comentarios a los carteles de sus compañeros.

Ponemos un ejemplo ilustrativo:  Buscamos compañera de piso

¿Qué os parece?