Póster multimodal en el aula de ELE

Primer póster multimodal: América ayer y hoy.

«Glogster helps teachers reinforce complex information in a fun and interactive way. It also allows kids to learn and utilize important digital life skills such as critical thinking, collaboration and creativity in an engaging and memorable way».

Cynthia Lieberman

Sí, he de admitir que mi encuentro con esta interesante herramienta fue motivado por nuestra catedrática del curso «Nuevas tecnologías en la enseñanza del español…», pero lo que inició como una sencilla curiosidad, se ha convertido en una verdadera herramienta virtual de trabajo la cual es aplicable a todo tipo de temas y materias, pues la versatilidad, flexibilidad y el intuitivo uso que se hace de ella brinda resultados modernos y dinámicos con los cuales el profesor sorprende a sus alumnos y los alumnos a su (s) profesor (es).

Und dann der Regen (También la lluvia)

Tarea: Análisis de la película Und dann der Regen (también la lluvia).

Nivel: B1-B2 en la clase de español como tercera lengua.

Tipo de alumnos: Alumnos de bachillerato, clase 11 y 12, quienes poseen alemán como lengua materna.

1. Mira la parte siguiente de la película. Describe lo que hacen los diferentes protagonistas e intenta comprender qué es lo que quieren.

 

los manifestantes
el asegurador por teléfono
Costa
Daniel
Sebastián
los actores en el hotel

2. Infórmate sobre los acontecimientos en Cochabamba, Bolivia, en el año 2000 que se denominan “Guerra del Agua”. Rellena la tabla:

causas / desarrollo de la situación anterior
–  motivo de estallar –  personas u organismos implicados
acontecimientos en el transcurso del conflicto
resultados

3. Presenta las informaciones sobre la “Guerra del Agua” en clase. 
4. ¿Es legítimo incumplir la ley cuando se vulneran los derechos fundamentales de los ciudadanos?
   

   a favor	en contra

   Haced un debate en clase.

   1. Para esto, trabajad en dos grupos y apuntad los argumentos a favor o en contra.
   2. Al escuchar la discusión apuntad los argumentos del otro grupo.
5. Con la información que ambos grupos han encontrado inicia el trabajo de construcción del póster multimodal en Glogster bajo el tema Und dann der Regen (también la lluvia).
6. Al finalizar el póster, cada grupo podrá hacer una presentación del análisis de la película en la siguiente clase.

Entonces, ¿cuál elegimos?

Os presento una actividad en la que los alumnos tendrán que trabajar juntos para defender su propuesta de actividad por Barcelona y lograr que sea la escogida para llevar a cabo por toda la clase. Para ello trabajarán destrezas productivas y receptivas y la interacción.

Primero haremos una lluvia de ideas para ver qué opciones les atraen y dividiremos la clase en tantos grupos como actividades han surgido. Nos podremos encontrar con salidas de relax a un spa, con salidas gastronómicas, con salidas de deporte, con salidas para hacer un roomscape, etc. todas serán válidas si consiguen formar grupo. Cada grupo deberá elaborar colaborativamente un muro interactivo, con Glogster o Padlet, con imágenes, vídeos, comentarios sugerentes, precios, opciones dentro del plan… lo que crean necesario para que cuando el resto de grupos visite su muro quiera hacer esa salida y no la que eligió en un primer momento. Cuando todos tengan sus muros listos se creará un wiki donde cada página corresponderá al muro de un grupo. Los compañeros dejarán comentarios con preguntas, dudas o sugerencias y los responsables deberán contestar y/o modificar su plan para atraer nuevos miembros. Al final se votará  para decidir qué opción es la que realizaremos.

La actividad está pensada para un nivel B2 o C1 ya que han de buscar y elegir información  en internet y ser capaces de responder las dudas y de convencer a los compañeros.

Creo que puede ser una buena actividad para crear grupo y relacionarnos más allá del aula teniendo en cuenta sus preferencias y para lograrlo utilizar todo el conocimiento que han desarrollado… ¿qué os parece? ¿Creéis que se sentirán motivados y atraídos por la idea y dispuestos a colaborar para llevarla a cabo?